Razgrete glave

Ravnatelj Rado Wutej pravi, da so učenci Osnovne šole Rada Robiča v Limbušu pred časom dali pobudo, da bi se pogovarjali o homoseksualnosti. Zato je pripravil okroglo mizo z Matejem Korošcem.

»Govoril bi kot istospolno usmerjena oseba o tem, kakšno je bilo moje spoznavanje lastne seksualnosti, in o izkušnjah, kako te kot istospolno usmerjenega sprejema družba,« pojasnjuje Korošec. Za okroglo mizo je šola zbrala prijave učencev in o njej obvestila starše. Prijavilo se je 65 izmed 80 osmošolcev in devetošolcev, enega od staršev pa je napovedani dogodek tako zmotil, da je telefoniral na ministrstvo za izobraževanje in protestiral. Z ministrstva so nato klicali v šolo, naj preverijo, »ali je s to zadevo vse tako, kot mora biti«, pravi Wutej.

O tem ni dvoma. »V učnih načrtih osmih in devetih razredov so tudi cilji, ki se nanašajo na družinske skupnosti, spolno vzgojo, pravice in dolžnosti posameznikov, razumevanje drugačnosti in podobno,« razlaga dr. Ljubica Marjanovič Umek s Filozofske fakultete v Ljubljani.

Wutej to ve, a je po klicu z ministrstva vseeno začel razmišljati in presodil, da so »glave preveč razgrete«. »To je bil čas, ko so se poslanci prepirali, ali bo referendum o družinskem zakoniku, hkrati pa so se tudi zbirali podpisi za referendum. Vsi mediji so bili polni prispevkov o tej temi,« pojasnjuje. Okroglo mizo, ki je bila sprva napovedana za 1. april, je prestavil, imeli naj bi jo pred prvomajskimi prazniki ali nekaj dni po tem. »Otrokom sem dal besedo in dogodek bo realiziran,« obljublja Wutej.

’Razgrete glave’ bi morale biti argument za pogovor in ne proti njemu, se strinjajo strokovnjaki. Ljubica Marjanovič Umek poudarja, da mora šola na znanstveno utemeljen ter kritičen in pluralističen način zagotavljati 13-letnikom in 14-letnikom razlage vsebin, ki so aktualne v družbenem prostoru.

Sporno je tudi, da je šola popustila pod pritiski enega od staršev, dodaja dr. Robi Kroflič, ki prav tako predava na Filozofski fakulteti. »Če posameznim staršem omogočimo, da bodo odločali o tem, kaj naj šola uči, bomo kmalu iz učnih načrtov odstranili marsikaj: učenje darvinizma, učenje o organizaciji upora proti okupatorju med NOB, o delu ’sporne’ literature in še kaj,« opozarja.

Umik oziroma prestavitev okrogle mize obžaluje tudi Korošec. »Vem, da se istospolno usmerjeni mladi sprašujejo, kaj naj naredijo. Ne upajo si povedati staršem. Čutijo, da se z njimi dogaja nekaj, kar je drugače kot tisto, kar se dogaja vrstnikom. Iščejo koga, da bi ugotovili, da niso sami,« pravi ter poudarja, da raziskave potrjujejo, da je med istospolno usmerjenimi najstniki visoka stopnja samomorilnosti.